L'epistemologia pedagogica anglosassone. Tra Kneller, Peters, Scheffler e oltre

di Marco Giosi | Unicopli 2010
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Descrizione

Il testo prende in esame l'articolato processo di sviluppo della philosophy of education anglosassone di matrice analitica a partire dalla fine degli anni Cinquanta fino agli anni Ottanta-Novanta, analizzandone problemi, temi, elaborazioni teoriche, ricostruendone i termini del dibattito e seguendone il complesso iter storico-epistemologico, segnato da una crisi del modello filosofico-analitico originario, tra neo-aristotelismo e revisione neo-liberale di esso. Viene, inoltre, presentata l'analisi di tre modelli - forse i più emblematici nell'analisi discorsiva e nella progettazione educativo-formativa -, quelli di Kneller, di Peters, di Scheffler, che scandiscono tre frontiere significative della filosofia analitica in pedagogia.

Dettagli

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  • Anno edizione:
  • Marco Giosi
  • Unicopli
  • Frontiere della formazione
  • 2010
  • In commercio dal:
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  • EAN:
  • 27 maggio 2010
  • 240 p.
  • ITA
  • 9788840014104

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